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部编版小学一年级数学下册《认识平面图形》导学案板书 学校 班级 一年级 备课人 参备人 审核人 课题 认识平面图形 课时—总课时 3——1 学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。 重难点 知道长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。 课前预习 仔细观察第2页的图。 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 今天老师给你们带来了一些老朋友（出示长方体、正方体、圆柱体、球）这些朋友呀也和我们一样很喜欢画画，猜一猜他们都画了些什么呢？引出课题。 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 一、自主学习 1、 画一画 你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！ 2、 说一说下面图形的名称。 二、 合作探究 1、小组合作，试着说出下面图形的特征。 特征：（）条边，每条边都（ ）。 特征：（）条边，相对着的两条边（ ）。 特征： 特征： 特征： 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 1、展示学生用不同的物体画出的平面图形。 2、学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。 3、小组合作并讨论：长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆都有什么特点？ 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 1、各种平面图形的特点要让学生多说，老师适当地补充。 2、要让学生区分立体图形和平面图形，重点圆和球。 5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 数一数。 有（）个；有（）个 ； 有（ ）个 ；有（）个。 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？ 板书设计：认识图形 长方体——长方形 正方体——正方形 圆柱体——圆形 平行四边形、三角形 课后反思： | 
