|
北京版二年级下册《时、分、秒的认识》数学教案 教学目标： 1．使学生认识比分更小的时间单位秒，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。 教学重难点： 让学生在生动直观的情境中感知时间单位秒，体验秒是比时和分小的时间单位，帮助学生建立1秒和几秒的时间概念。 教学准备： 录像、课件、练习纸等。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位秒。 1、情境激趣：同学们，知道今天有这么多老师和咱一块上课，高兴吗？同学们还记得2023年12月31日晚上12点59分)嫦娥1号发射的情景吗？在这个场景中还藏着一些数学知识呢，想再次来回顾一下这激动人心的时刻吗？好，让我们跟着指挥长一起来为它倒计时加油吧！ (播放发射倒计时时刻）师生一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 谁找到了藏着的数学知识了？生自由回答。 师小结：刚才我们每数一个数的时间就是一秒，秒也是一种时间单位。 2、小朋友，想一想，生活中还有哪些地方用到秒这个时间单位的呢？生举例。 生：（略） 师：刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺得了男子110米栏的冠军；这是我们过马路时，常常看到的红绿灯，显示屏上跳动的数字也是用秒来计时的。 师小结：在生活中用到秒这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识秒。 板书课题：秒的认识。 二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒。 （一）观察钟面模型，复习旧知。 师：（出示钟面）还认识它吗？请学生来介绍一下时钟。 | 
