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北京版四年级下册《垂线》数学教案 教学目标： 通过动手画、观察掌握垂线的画法，了解和研究垂线、平行线的基本性质。 培养学生的动手能力和灵活运用知识的能力以及严谨的作图习惯。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 垂线的画法 教学难点： 掌握画法 教学过程： 一、复习 1．对于直线你都理解了哪些知识？ 2．试画垂线并思考。 二、新授 1．在画垂线的练习中，感悟平行线间的距离处处相等的性质。 2．归纳总结：你知道了什么？ 3．通过动手测量感悟点到直线的所有连线中垂线段最短。 4．认识点到直线距离。 5．在实践中运用所学知识。 三、总结质疑 今天我们都学习了哪些内容？ 四、提高练习 1．画垂线时，没有三角板，只有直尺怎么办？ 2．若直尺也没有了，怎么办？ 3．只有一张形状不规则的纸怎么办？ 教学反思： 学生能够掌握平行线和垂线的画法，但是缺乏工具的同时，方法不是很灵活很巧妙，缺乏独立解决问题的意识和能力，今后要加大培养力度。 | 
