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人教版六年级下册《统计图》数学教案 第一课时 条形统计图 教学目标： 使学生了解条形统计图的意义和作用，掌握制作条形统计图方法，能看懂和制作单式条形统计图。 培养学生初步统计能力，向学生渗透辩证唯物主义观点。 教学过程： 复习 上节课我们学习了什么内容？ 我们已经学会制作简单的统计表，用统计表表示的数量，还可以用统计图来表示。 （板书：统计图） 导入新授 （出示从报刊或图书搜集的一些学生易于理解的条形统计图，折线统计图和扇形统计图）告诉学生：常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计表三种。这节课我们先来学习第一种条形统计图。 （完成板书：条形统计图） 新授 教学条形图统计图的意义及组成。 教学条形统计图的制作方法 出示例1 某地2023～2023年的年降水量如下表 | 年份 | 2023年 | 2023年 | 2023年 | 2023年 | 2023年 | | 降水量（毫米） | 920 | 860 | 2023 | 670 | 704 | 根据表中数据，制成条形统计图。 单式条形统计图的制作方法。 自学：制条形统计图的一般步骤是什么？ 教师示范后，让学生完成这张统计图，教师巡视指导。 归纳制作形统计图的一般步骤 哪一年的年降水量最多？是多少毫米？ 哪一年的年降水量最少？是多少毫米？ 最多年降水量大约是最水年降水量的几倍？ 归纳条形统计图的特点。 比较统计表和统计图，想一想：条形统计图有什么特点？（特点：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少） 课堂练习 完成教材75页的做一做 注意：画出的直条要准确；直条顶上注明具体数量。 小结：条形统计图的制作方法是什么？在制作时要注意什么问题？ 看书并质疑 巩固练习 完成教材练习十二第1、2题。 全课总结 这节课我们学习了哪些内容？学会了哪些知识？ 教后反思： | 
