|
一、教学目标 （一）知识与技能 理解7的乘法口诀的意义，初步熟记7的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。 （二）过程与方法 让学生经历7的乘法口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源。 （三）情感态度和价值观 初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 二、目标分析 本课教学目标的定位是基于学生掌握了用2～6的乘法口诀基础上的。学生通过知识的迁移、比较和推理，自主探索7的乘法口诀。 三、教学重难点 教学重点：理解7的乘法口诀的意义和来源。 教学难点：理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 四、教学准备 课件 五、教学过程 （一）复习旧知，引出新知 课件出示复习题： 1．看图列式计算并说口诀 （ ）×（ ）=（ ） 2．根据口诀填一填 5×6=（ ） （ ）×3=6 （ ）×4=24 （ ）×（ ）=25 3．揭示课题。 前面大家学习了2～6的乘法口诀，今天接着探究7的乘法口诀。 【设计意图】通过对已学知识的复习，做好新知学习的铺垫，同时为探究方法的迁移奠定基础。 | 
