|
北京版六年级数学上册教案设计《百分数和小数、分数的互化》 教学目标： 1．使学生认识到百分数和分数、小数进行互化的必要性。 2．经历百分数和分数、小数互化的推理过程。 3．让学生发现百分数和分数、小数互化的规律，掌握互化的方法。 4．培养学生的抽象概括能力。 教学重点： 使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法 教学难点： 引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。 教具：投影 课型：新授课 教学过程： 一、复习准备 1．先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。 0.3 1.27 10.09 学生说后教师板书 先化成分母是10、100的分数，再约分 小数────────────────分数 2．先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。 5/811/25 学生说后教师板书 用分子除以分母 分数──────小数 二、导入新课 教师：同学们，能直接判断5/7 、57.1%、5.7的大小吗？如果要比较这些数的大小，需要做些什么？ 学生回答后教师指出：为了便于比较和计算，有时候要把分数或小数化成百分数，有时候要把百分数化成分数或小数。所以我们今天就来学习百分数和分数、小数的互化。 板书课题：百分数和分数、小数的互化 我们这节课就要探索百分数和分数、小数互化有什么规律可寻。 爱心用心专心 | 
