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北京版三年级数学上册教案设计《认识长方形和正方形》 教学目标： 1、知识与技能 （1）通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 （2）通过活动、观察、探究、了解长方形之间的联系。 2、情感、态度与价值 通过做一做、折一折、量一量、比一比等教学活动，获得研究图形的经验，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣，让每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。 教学重点： 长方形和正方形的特征。 教学难点： 长方形和正方形之间的关系。 教具学具准备： 多媒体课件、大小不同的长方形、 正方形纸片若干、学生准备三角尺等。 教学过程： 一、创设情境 1、课件展示生活中的学生熟悉的物体，让学生从中找出平面图形。 观察屏幕上这些熟悉的物体，你发现了哪些图形？ 学生预设：长方形、正方形。 观察的很仔细，数学来源于生活，今天我们就一起走进生活去认识长方形和正方形。（板书：认识长方形和正方形） 二、探究新知识 1、分组合作，探究特征 （1）同学们，猜想一下，长方形和正方形有什么特征？ 学生猜想：长方形上下两条边相等、左右两条边相等。四个角是直角。 师：大家的猜想到底对不对呢？下面我们共同通过动手操作来验证一下。 2、探究特征 （一）长方形的特征 师：我们先来研究一下长方形的特征。大家的桌子上有长方形纸片、直尺和三角尺。下面，我们以小组为单位利用老师给你提供的学具材料，通过量一量、折一折的方法，找出长方形的特征。提示一点，可以从边和角来研究长方形的特征。 | 
