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教学目标： 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单物体或图形的运动是平移现象还是旋转现象。 2．过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能正确地区分物体运动方式（平移和旋转）。 3．情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重点： 能正确地认识物体的平移与旋转现象。 教学难点： 找准旋转物体的旋转点或旋转轴。 教学过程： 一、初步感知平移和旋转 1、教师：请小朋友看一看，画面上是什么？出示PPT（2、3、4、5、6），它们是怎么运动的？如果语言表达有问题，可以用手势表示。 2、评价一下小朋友的表现，下面老师这里还有一些物体运动的照片，你能说出它们是怎么运动的吗？（出示PPT7）它们的运动方式是一样的吗？如果不同，请说出它们的不同。 | 
