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名师教案 《三角形的面积》教学设计 湖北省武汉市光谷第六小学胡萍（初稿） 湖北省武汉东湖新技术开发区教研室李文华（修改） 湖北省武汉市教育科学研究院马青山（统稿） 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生经历探索三角形面积计算公式的过程，掌握三角形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。 （二）过程与方法 通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。 （三）情感态度和价值观 让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式。 教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过程，体会转化的思想。 三、教学准备 多媒体课件，学具袋（每小组各有两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形），一条红领巾。 四、教学过程 | 
