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名师教案《8的乘法口诀》教学设计 安徽省黄山市实验小学王启武（初稿） 安徽省黄山市教科院高娟娟（统稿） 一、教学目标 （一）知识与技能 经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源。 （二）过程与方法 1．理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 2．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 （三）情感态度和价值观 借助数轴这个直观模型，初步渗透数形结合思想，激发学生学习数学的兴趣。 【目标分析】本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2～7的乘法口诀基础上进行教学的。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，总结并牢记口诀，在实际教学中，教师鼓励学生自主探究，为学生发展创造空间。 二、教学重难点 教学重点：理解8的乘法口诀的意义和来源。 教学难点：掌握8的乘法口诀，会灵活运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。 三、教学准备 编制口诀表格，课件等。 | 
