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小学生要学会用数学的思维方式去观察和分析生活，在平时要及时掌握数学概念和原理。数学网精心准备了位置知识点，希望对大家有所帮助! 1、什么是数对? 数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即先列后行。 作用：确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第五行)。 注：(1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对(3,2)表示第三列，第二行。 样题：同学们排队做操通常( )叫行，( )叫列。 (2)数对(X，5)的行号不变，表示一条横线，(5，Y)的列号不变，表示一条竖线。(有一个数不确定，不能确定一个点) 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看)(从下往上看) 样题：小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用( ， )来表示，用(5，2)表示的同学坐在第( )列第( )行。 2、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如：(2，4)和(2，7)都在第2列上。 3、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：(3，6)和(1，6)都在第6行上。 样题：如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示数(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰 4、两点间的距离与基准点(0，0)的选择无关，基准点不同导致数对不同，两点间但距离不变。 5、图形平移变化规律： (1)物体向左平移，行数不变，列数减去平移的格数。 物体向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。 (2)物体向上平移，列数不变，行数加上平移的格数。 物体向下平移，列数不变，行数减去平移的格数。 【练习题】 1、王洪在第三组第二个位置，可以表示为(3，2)，那么刘文的位置可以表示为_____，王晓辉的位置可以表示为______，寒冬雨的位置可以表示为______。 2、(2，6)这个位置是第____组第___个，这个座位上坐的是______。 | 
