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对于初一年级的学习，我们要多掌握一些知识点，之后通过课后练习来巩固知识点，一起来看一下这篇从自然数到有理数知识点，来做一下参考吧! 知识点1：理解什么是相反意义的量 具有相反意义的量包含两个要素：1.意义相反(具体表现在会有一对反义词出现)2.具体的数量 知识点2：掌握利用正负数来表示具有相反意义的量 规定其中一种意义的量为正，用正数表示;则与之意义相反的量为负，用负数表示。 知识点3：理解有理数的概念，掌握有理数的分类 1.有理数的概念：整数和分数统称为有理数 注意：这里的分数包括可以转化为分数形式的有限小数和无限循环小数 2.不同的分类标准可以将有理数进行不同的分类： ①先将有理数按“整”和“分”的属性分，再按每类数的“正”、“负”分 ②先将有理数按“正”和“负”的属性分，再按每类数的“整”、“分”分 在掌握知识点后大家一定不要忘记及时巩固练习知识点哦！下面的小练习你都会做了吗？ 练一练： 1. 如果高出海平面20米，记作+20米，那么-30米表示 () (A)不足30米;(B)低于海平面30米; (C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米 2.仔细思考以下各对量： ①胜二局与负三局;②气温上升30 C与气温下降30 C;③盈利5万元与支出5万元; ④增加10%与减少20%。其中具有相反意义的量有 () ﹙A)1 对 ﹙B﹚2 对(C)3 对 (D)4对 3.下列说法错误的是( ) (A)整数和分数统称有理数;(B)正分数和负分数统称分数; (C)正数和负数统称有理数; (D)正整数、负整数和零统称整数。 4. 零是 () A.最小的有理数。B.最小的正整数。 C.最小的自然数。D.最小的整数。 5.下列各对数中，互为相反数的是 ( ) (A) 和0.2 (B) 和 (C)—1.75和(D) 和2 小编为大家提供的从自然数到有理数知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。 | 
