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老师有两类：一是刚送走后到，二是刚走上讲台不久，共同特点是节奏快。而节奏比较慢！同学普遍跟不上！ 对策：1）可以把握的主动权 2）预习可以扫清旧的障碍，为主动新辅平道路。 3）预习可以增强听课的目的性的针对性 2、要超前思考，比较听课 预习可以使自己对新课有一个基本理解，但不等于上课可以放松注意力降低紧张度，相反而应对自己提出更高的要求。重点比较自己模糊与不清晰的地方！使自己的思路走在老师前面！ 3、抓住重点、关键去听课 抓住开头与结尾，它往往是重点与关键的纲。注意老师反复强调的。 4、听课精力要合理分配，笔记应简明扼要 把精力放在听上，不要先记下来回来再学 考试技巧，仅仅记书上没有的或的总结性发言！ 5、要净化听课，做一个好的聆听听者。 确保课堂是成败的关键，切忌上课不听，晚上补！ | 
