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教学内容： 教材练习四5~9. 教学目标： 1. 通过加减口算,使学生比较熟练地掌握口算方法. 2. 进一步巩固应用题的解题方法,指导学生正确选用条件计算所求问题. 教学过程: 一、计算练习。 1. 练习四5。 1) 先估计一下下面每题的得数各是几十多，说说你是怎样想的? 2) 口算出结果并与估计的结果进行比较，集体订正 2 练习四4。 1) 独立完成，集体交流。 2) 补充六道题，先说出每道题的运算顺序是什么，再计算. 6+(6+4) 89(2023) 20235 9+(487) 二.应用题练习。 1.练习四7。 1)出示第7题的统计表，说说从这张统计表中你知道了什么? 2)如果要求小明比小红多跳几下应选择什么条件?(学生解答，。集体交流) 3)如果要求小红比小华少跳几下应选择什么条件?(学生解答，集体交流) 4)你还能提出什么问题?(学生独立提问题解答,集体交流.) 2.练习四8。 1)出示第8题，说说从图中你知道些什么?(有50名同学加入少先队，有54条红领巾够不够?) 2)有50位同学加入少先队，54条红领巾够不够为什么? 3)你知道红领巾多多少条吗?怎样算?为什么这样算? 3.练习四9。 1)出示第9题，指名说图题。 2)一共拿来40个鼠标，有46台电脑，这些鼠标够不够?为什么?(2023，所以不够) 3)你能提出什么问题? (学生独立提问解答，集体交流。) 三. 作业布置。 四.教学后记:通过赛一赛的练习形式,调动学生的学习兴趣. | 
