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教学目标 1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题． 2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力． 3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣． 教学重点和难点 重点：解答求比一个数少几的数的应用题． 难点：理解求比一个数少几的数的应用题中的数量关系，学会分析这类应用题． 教学过程设计 (一) 学 习 新 课 1． 师：同学们好！今天老师走进教室，发现值日生把教室打扫得真干净。我很想知道我们班与别的班级相比较，卫生成绩处于第几名？ 生：第二名。 生：第一名。 2． 师：我们一起来看一看全校卫生评比表。（出示表格） 生：我们班最多16面。 师：用统计表很容易看出各班的卫生成绩。 3． 师：那你还可以知道其他班得红旗情况吗？（表格下面被树遮住） 生：二（2）班比我们班少3面， 生：二（1）班比我们班少5 | 
