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教学目标： 1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。 2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义。 3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点：理解除法算式中各部分的意义 教学难点：理解除法算式中各部分的意义 教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等 教学过程： 一、基本练习 1、理解除法的意义 （1）摆一摆 ①15根小棒平均分成5份，每份几根 ②12个●每2个放一堆，可以放几堆 ⑵看算式圈一圈 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲186＝3 ▲▲▲▲▲▲ 2、复习乘法、除法各部分的名称以及意义 ①小兔回家 独立连线。反馈。你是怎样连的？ ②判断口答 理解题意，哪种分法正确？ 二、巩固练习 1、理解除法的意义 ⑴摆一摆 a、把10个▲，平均分成2份每份几个。 写出算式。你是怎样想的？ b、把20个▲，每5个一份，可以分成几份。 写出算式。你是怎样想的？ c、把24个▲，每6个一份，可以分成几份。 写出算式。你是怎样想的？ ⑵、看图填数。练习十四4题 a、观察①小题，说一说图意，把谁进行平均分？ 写出算式 b、观察②③小题，填空，写出算式。 说一说你是怎样想的？谁作被除数？ 三、发展练习 1、分一分，填一填 ①独立完成。 ②反馈。你是怎样想的？ 2、思考题 二年级一班的人数比20多，比30少。分的组数和每组的人数同样多。这个班有多少个小朋友？ 四、课堂作业 看算式，摆小棒 244＝2023＝4 五、课堂小结 这节我们进行了什么练习？ 数学实践活动 | 
