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一、教学内容：P57~58 二、教学目标： 1、引导学生巩固三位数减法的计算方法，能正确计算提高学生计算的熟练程度。 2、引导学生探索减法的验算方法，在教学过程中，让学生体验验算的重要性。 3、培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。 三、教具准备： 口算卡 四、教学过程： （一）复习 1、口算 2、用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。 3、提问： 笔算三位数的减法要注意什么？ （二）探索新知 1、引导学生观察P57页的两幅图 2、提出问题 3、讨论问题： 引导学生先在小组讨论，然后进行集体订正。 4、再提出问题，交流想法：到底应找回多少钱？ 5、练习 （三）巩固练习 计算下面各题，并验算 346－202331－202335－319 （四）全课总结 提问：怎样验算减法算式的计算结果是否正确 （五）计算下面各题 1、口算 32＋2023－2023－2023＋38 45－20230＋202300－2023－38 2、竖式计算，并验算 708－202305－576 指名板演，全班齐练，集体订正 3、用100、200、300写两道加减法算式。 （六）探索新知 1、提出问题 2、小组内讨论算法 3、集体交流，展示算法多样性 4、再提出问题，交流想法，展示算法多样性 5、小结： （1）做减法计算题时，我们可以用多种方法进行计算，也可以用多种方法进行验算 （2）你认为在用竖式计算减法时要注意什么？ A、相同数位要对齐 B、从个位减起 C、哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减 D、注意检查和验算 （七）巩固练习 1、完成P58试一试 2、解决问题 一种电视机原价2023元，现价798元，现在比原来便宜多少元？（你能用多种方法验算自己的计算结果？） 3、看谁算得又对又快 （八）全课总结 （九）作业 | 
