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教学内容： P96、97、98。 教学目标： 1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。 2、认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，能提出问题。 3、通过学生身边有趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。 教学重点、难点： 1、学会一些简单的收集和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。 2、进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。 教学准备： 图、表等。 教学过程： 一、创设情景 1、让学生仔细观察，练习二十二1题图，你看到了什么？ 生：举手自由口答。 2、师：根据这些信息，你能提出什么问题？ 板书学生提出问题 在此基础上，师生重点解决问题 3、小黑板除数统计表、统计图 (1)学生在树上独立完成 (2)上台展示并回答问题 (3)师质疑：你还能提出哪些问题？ [设计意图]：通过统计停车场每种车的数量，把解决问题和统计知识综合进来，巩固所学统计知识和解决问题，体验怎样收集信息。 二、生活应用 1、出示97页2题 （1）同桌观察理解 （2）独立在书上完成 2、互相纠错评价，教师巡视辅导。 3、质疑：你还能提出什么问题？ [设计意图]：让学生通过数正字来收集信息。 三、开放实践 1、p97页3题4题 （1）学生以小组为单位展开讨论统计。 （1、2、3组做3题，4、5、6组做4题） （2）展示师生互评 [设计意图]：让学生发挥主体性去调查收集数据，根据自己的能力提出并回答一些问题。 四、全课总结 | 
