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教学目标： 1、使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法算式题。 2、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。 教学重难点： 整理6的乘法口诀，用一句口诀计算两道乘法算式题。 教学准备： 教学课件一套表格、口诀卡若干 教学活动： 一、情景导入 1、课件展示：帮助小女孩解题。复习旧知。 2、与小女孩比一比，一起学习新的口诀，看谁学得好。地点就在水族馆 二、探究新知 师：比赛分三部分进行。现在开始第一项比赛：看图填表 1、课件展示：了解一条小鱼由6个三角形组成，并示范填表 鱼（条） 1 2 3 4 5 6 （个） 6 12 2、学生独立完成填表练习。 3、反馈，并寻找规律。（课件演示） 师：第二项比赛开始！排坐的两个小朋友可以合作完成，一人说算式，一个写算式。看着这些图和表格，你能写出哪些乘法算式来。看谁写得又多又对。 1、两人小组合作写算式。 2、反馈，和小女孩对照答案，并说清自己的想法。（课件展示有关6的乘法算式） 师：第三项比赛就要开始了，小朋友们，你们准备好了吗？ 1、老师示范编第一句口诀：一六得六 2、学生独立完成编口诀，如果遇到问题了可以找排坐或四人小组内的成员帮助解决。 3、展示自己编的口诀。 4、讨论怎样才能又对又快地记住这些口诀。 5、课件出示口诀，全班齐读口诀 三、练习 师：学了6的乘法口诀，我们可以用它们来解决生活中遇到的许多问题。 1、谈话交流：我们每天上几节课，你想到了哪些数学问题？我们一起来解决。 2、摆图形，算小棒。（做一做）（课件展示） 3、摘苹果。（课件演示：算对了就把相应的苹果摘下送给自己喜欢的小动物。） 65=64=63=16=26=66= 4、比一比，谁在2分钟内得分最多！（课件出示，每题5分） 四、总结 1、今天大家学会了什么？ 2、回家后，看谁能用自己明亮的眼睛，聪明的大脑，发现我们生活中用6的乘法口诀来解决的问题。 | 
