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一、教学内容：P33--P35 二、教学目标： 1、通过笔算加、减法的复习，巩固笔算加减法的法则，在比较中找出相同与不同，从而引导学生总结出计算时应注意的地方。 2、使学生能正确地计算，培养良好的学习习惯。 三、教学重、难点： 两位数加、减法法则的整理与比较，从中总结出应注意的地方。养成良好的计算与检查的学习习惯是难点。 教学过程： 一、复习 1、板演与堂上练习相结合。 42+34=53+29=34+6= 78-36=54-29=90-64= 2、订正板算。 （1）说计算过程。 （2）检查对错。 二、新课 1、提问：笔算加法要注意什么？笔算减法要注意什么？ 加法：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。 减法：相同数位对齐；从个位算起；个位不够减，从十位退1，个位上加10再减。 2、比较。 笔算加法与笔算减法在法则上有什么异同？ 相同：都要相同数位对齐，都是从个位算起。 不同：（1）加法是从个位加起，减法是从个位减起。 （2）个位满十，向十位进1。 减法：个位不够减，从十位退1，在个位加10再减。 3、讨论。 提问：我们已经知道笔算加、减法的法则，有相同点，也有不同点，具体计算时，怎样做才能保证计算正确，不出错。 小结：（1）计算时要看清数字和符号。 （2）加法：个位不满十不进1，个位满十进1，进位点别忘了加上。 减法：个位够减直接减，个位不够十位退1，见退位点要少1。 （3）加强检查，做到读题、抄题、数字三检查。 a)练一练P34练习七N3 b)P33第二部分。 提问：从图上我们知道什么？ ①母鸡有45只。 ②公鸡比母鸡少36只。 ③小鸡比母鸡多47只。 提问：你能提出什么问题？（学生边提问题，边让学生列式计算） 问题有：公鸡有多少只？ 小鸡有多少只？ 公鸡、母鸡、小鸡共有多少只？ ...... 4、练习 1、笔算下面各题。 18+24=36-25=48+22= 90-36=7+28=75-6= 24+18+15=36-24+57= 90-26-27=62+18-80= 2、列式解答。 ①同学们种杨树36棵，种的松树比杨树少12棵，种松树多少棵？ ②商店卖出其不意42台电脑，卖出的电视机比电脑多18台，卖出电视机多少台？ 3、补充完整后再解答。 支援灾区，二年级一班捐了56元钱，二年级二班捐了40元，二年级三班捐了38元，二年级四班捐了62元。 （）班比（）班多捐多少元？ （）班比（）班少捐多少元？ 三、总结全课：今天你有什么新的收获？你的同桌表现的怎样？ 四、板书设计： 整理与复习 公鸡有多少只？45-36=9（只） 小鸡有多少只？45+47=92（只） 公鸡、母鸡、小鸡共有多少只？45+9+92=146（只） 同学们种杨树36棵，种的松树比杨树少12棵，种松树多少棵？ 36-12=24（棵） 商店卖出其不意42台电脑，卖出的电视机比电脑多18台，卖出电视机多少台？ 42+18=60（台） 支援灾区，二年级一班捐了56元钱，二年级二班捐了40元，二年级三班捐了38元，二年级四班捐了62元。 （）班比（）班多捐多少元？ （）班比（）班少捐多少元？ | 
