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教学内容：练习五 教学目标： 1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。 2、学会用方程解答简单的应用问题。 教学过程： 一、出示课题 1、你对方程是怎样认识的？既然同学们已经理解了方程的意义，下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。 二、重点练习： 1、第102页第1题 填一填： （1）成人脚的长度是身高的1/7，如果一个成人的身高为a米，那么他的脚长大约是（）米。 （2）看图：左图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是（）。 （3）苹果和梨的单价分别每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨,共需（）元。 2、第102页第2题 看图选方程。学生填在书上。 说出你的理由。 3、第102页第3题 说出？等于多少？ 选两题说出你是怎么想的？ 4、第103页第4题 5、第103页第5题、第6题 说出你是根据什么等量关系列出的方程。 三、思考题。 103页第7题。 请同学们分组讨论： 小组汇报： 第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+22=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+23=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地. 第（2）题，请同学们分组讨论： 怎样列出方程？ 小组汇报： 4+2（n-1）=26 请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 四、总结。 | 
