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教学计划是指导教学和教育活动,保证教学质量的基本文件,具有目的性、计划性、指导性和研究性等特点。下面为大家分享二年级上册7的乘法口诀教学计划，希望对大家有用！ 教学目标： 1.在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。 教学重点： 经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。 教学难点： 熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教学准备： 学习提纲 七巧板图片 教学过程： 一、复习旧知 1、填空。 (1)3×5读作( )，表示( )个( )相加。 (2)6+6+6+6+6 写成乘法算式是( )或( )。 (3)4个5是多少?列式( )。 2、创设情境，铺垫孕伏 题目是：你能从7开始每次加7，把得数填在空格里吗? 师：看一看这三个数在排列上有什么规律? 师：今天，我们就一起来学习和研究7的乘法口诀 板书：7的乘法口诀 二、新授 1、观察课本插图,说说发现什么。(用七巧板拼成小鱼，每条小鱼要7个三角形) 引导学生填空 2、交流汇报。 提问：1个7是多少? 2个7相加是多少? 3个7连加是多少? 4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少? (二)、自主合作，创编口诀。 1、引导学生根据提示，编出口诀。 1个7 1×7=口诀：7×1= 2个7 2×7=口诀：7×2= 3个7 3×7=口诀：7×3= 4个7 4×7=口诀：7×4= 5个7 5×7=口诀：7×5= 6个7 6×7=口诀：7×6= 7个7 7×7=口诀： 2、 总结规律，背口诀。 看着自己编出的口诀，心情怎么样?让我们一起来读一读，并说说发现什么。 ( ① 每句口诀中都有7; ② 口诀按从小到大排列; ③ 相邻两句口诀的积相差7;④7乘单数的积是单数，7乘双数的积是双数。) 三、巩固深化，应用拓展 。 1、把下面的口诀补充完整。 二七() 一()得七 ()七四十九 五()三十五 2、做一做，说说用那句口诀 3、用一句口诀写出两个乘法算式。 三七二十一 ()() 六七四十二()() 四、课堂练习。 1、1个星期有7天，3个星期有多少天? 答：3个星期有 天。 2、一块橡皮2元钱，买7个橡皮要有多少钱? 答：买7个橡皮要用 元钱。 | 
