苏教版小学数学五年级上册《认识小数》教学计划

教学计划是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。下面是为大家收集的小学数学五年级上册认识小数教学计划，供大家参考。

教材简析

在一至四年级，“数与代数”领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制记数法。本单元系统地教学小数知识，将使学生建立比较完善、比较深刻的小数概念，内容分小数的意义、小数的性质、比较小数的大小、把非整万(亿)的大数改写成以万(亿)为单位的小数等四部分编排，表现出四个主要特点。

1.充分利用学生已有的经验，教学小数的知识。

2.数形结合，教学小数的知识。

3.始终把小数的意义作为教学重点。

4.选择大量有意义的现实数据。

教学目标

1.使学生在现实的情况中，理解小数的意义，会读会写小数;知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率;理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简。

2.使学生经历小数概念的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动的经验，进一步发展数感，培养观察，比较，抽象，概括以及合情推理的能力。

3.使学生经历用小数描述生活现象，解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

教学重点：理解小数的意义会读，会写小数

教学难点：小数的意义

教学关键：小数的意义

周次	星期	教学内容	例题或练习	课型	备注
4	三	小数的意义和读写法1	例1、2	新授
	四	小数的意义和读写法2	例3、4	新授
	五	小数的性质	例5、6	新授
5	一	小数大小的比较	例7	新授
	二	用“万”“亿”作单位的小数表示大数目	例8	新授
	三	求小数的近似数	例9	新授
	四	机动
7	一	比较、练习	练习
	二	整理与练习一	复习
	三	整理与练习二	复习
	四	单元练习	练习
	五	机动

以上是数学网为大家准备的小学数学五年级上册认识小数教学计划，希望对大家有所帮助。