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北师大版小学五年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 一、创设知识迁移情景，揭示课题明确目标 1．呈现知识迁移情景。 （1）师：这里有一张医生给数学病人开的处方，不知药用对了没有，请各位小医生给以指导。 （2）出示（小黑板） 病症 药名 432－2 ＝412 43．2＋2 ＝43.2 8厘米 ＋ 3米 ＝11米 3元 ＋ 3角 ＝6元 2、交流信息，重点了解异分母分数加减法的前提是计数单位相同。 3、揭示课题，明确目标。 （1）师：同学们，同分母分数加减法，由于分数单位相同，可以直接相加减，那么，异分母加减法呢？（揭示课题） （2）师：看到课题你想学到那些知识？ 二、自主探究，获取新知。 1、指导自学，合作交流。 （1）告诉学生按照读想划的过程自学课本内容，并给学生提纲自学提纲供参考（小黑板出示）。 （2）小组讨论，提出问题，解决问题。 2、汇报交流，获取新知。 （1）小组汇报，得出结论。 （2）探究异分母分数加减法的计算法则（合作讨论，引导小结，并看书验证）。 （3）形式质疑。 三、精心设练，创新思维。 1、巧设训练，巩固新知。 （1）师：下面老师带领同学们到数学乐园去游玩。进入乐园后，以小组学习为主，喜欢玩什么就玩什么，玩开心点哦。 课件出示： 数 学 乐 园 填空池： 方程河： + ＝ ＋ ＝ x＋ ＝ - = － = x－ ＝ + = + = 1－x＝ 迷宫： 计算园： 请你把 － 的计算过程用学具表示出来？ ＋ － ＋ （2）反馈信息，汇报收获。 （3）由计算园的收获，强化异分母分数加减法的计算法则，并强调计算结果的合理性（板书相关内容）。 （4）师：同学们学的不错，敢接受挑战吗？（举手抢答） 师出示口算卡： + = + = + = - = + = 2、自主探究，拓展思维。 师：下面我们利用学到的本领，探究这几道题的聪明方法。 （1）自主探究，合作交流/ 课件出示： ＋ = + = 讨论：（1）它们的加法有什么特点 + ＝ ＋ ＝ （ 2）它们的和有什么特点？ ＋= + = （3）从中你发现了什么规律？ （2）汇报交流，得出结论，并验证。 四、全课总结（小组交流研讨、汇报）。 师：1.这节课你有那些收获？ 2.你还有什么问题吗？ | 
