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年轻教师富有激情与活力，有较多的精力和时间，因此，在很大程度上青年教师会被安排做班主任。班主任避免不了要与学生家长“打交道，”班主任如何与家长之间进行有效的沟通交流是一门学问。在我当班主任的这一年间，我有以下几点感触。 一、尊重学生，为家校沟通注入温情。 初入杏坛，富有青春与活力，加之我活泼开朗的性格使然，很容易地就能走进学生。学生是一个个富有个性的生命体，初中的孩子难免会有些许叛逆，尊重孩子的人格，信任孩子，倾听孩子的内心想法，做孩子的朋友。孩子会将这种微妙的关系传达给家长，相应地，孩子喜欢老师，家长也会更加信任班主任。当班主任与家长进行沟通交流时，也会更加顺畅。 二、沟通讲究方法，为家校沟通注入信任。 每一个父母都爱自己的孩子，差别就在于有的家长爱孩子讲究科学的方法，而有些家长则是毫无原则的溺爱。当孩子出现问题时，班主任需要与家长沟通交流，每一个家长都不希望听到教师对自己孩子的严厉批评。因此，班主任在向家长转达孩子的问题时，应平心静气地采用合适的方法，尝试站在家长的角度、为孩子未来着想的角度，语重心长地反馈问题，表达班主任对孩子的期望，这种方式家长更乐于接受。相应地，家长也会更加信任班主任，配合班主任的工作。 三、尊重家长，为家校沟通注入活力。 班里大多数孩子的家长从事的都是比较辛苦的职业，从家乡来到郑州，为了生计而奔波。我了解情况，明白家长们的苦衷。孩子家长暂时放下工作来到学校，首先应向他们对班主任工作的配合表示感谢。随后，我会请家长们坐下，我们面对面交流。如果孩子在场，我会请孩子为父母准备椅子，也会请孩子坐下。尊重孩子，尊重家长，才能真诚地沟通，才能解决问题。毕竟人与人之间的人格是平等的。 四、有效利用校讯通，为家校沟通注入爱意。 校讯通是家校沟通最得力的助手。孩子们在学校里学习、纪律、卫生各方面取得进步，我会积极用校讯通发给家长。家长的赞美和鼓励能促就更优秀的孩子!每逢天气变化，时节变更，我也会及时用校讯通提醒家长。爱是相互的，家长和孩子们体悟到班主任的爱意，师生、家校之间关系也会趋向融洽和谐。 家校沟通是一门学问，需要我们在积淀实践经验的基础上，不断反思领悟。 | 
