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导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。 教学目标： 通过练习，使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成，能比较熟练地读写小数。 教学过程： 一、揭题，明确明标 师：前两节音课我们分别学习了小数的意义和小数的读写法，今天这节课我们要对这些知识进行巩固练习。 二、基本练习 （一）小数的意义 1、把图中涂色部分或箭头所指的部分用小数表示出来。P123（1） （1）师：要写出小数应该怎样思考？整个图形平均分成多少份，涂色部分或箭头所指部分有这样的几分， （2）按上述的思路学生独立完成。 （3）反馈讲评 （4）指出每个写出的小数的计数单位，并说说有这样的几个计数单位。 （5）学生口述小数部分的数位顺序和相应的计数单位。 2、把相等的分数和小数用线连起来 0.190.30.2023.030.019 (1)独立练习 （2）反馈你是怎样连的？ 3、师：像上面这样小数都是什么小数？（纯小数）除了纯小数我们还知道什么小数，你能举个例子吗？（生答师板书）例如：7.89 指着生报的小数说说这些小数的小数部分每个数位上的数，并说说7各有几个计数单位？ 4、判断 （1）5厘米是0.5米。（） （2）小数点右边第三位是千分位（） （3）0.003表示百分之三。（） （4）0.17里面有17个0.01。（） （5）4个0.1是0.04。（） （6）0.01里面有10个0.001。（） （7）0.087是纯小数。 （8）读纯小数时，整数部分的0可以不读。 （9）0.83读做零点八十三。（） （10）十点零四写做1.04。（） （二）小数的读写法 1、读出下列各数 0.2023.20233.114 (1)人人练习，（2）说说读数的方法 2、写出下列各数： 四点九零点六零五一百点零零八五十点零五 （1）人人练习（2）说说写数的方法 3、写出下列各数： （1）一个小数，十位上是5，百分位上是4，个位和十分位上是0，这个数是？ （2）一个小数，十位和千分位上的数都是5，十分位上8，个位和百分位都是0，写出这个数。 （3）46个百分之一组成的数是多少？ （4）5个十分之一、8个百分之一、4个千分之一组成的数是多少？ （5）9个一、37个千分之一组成的数是多少？ （6）一个小数，十位和千分位都是5，十分位是8，个位和百分位上都是0。这与出这个小数。 三、课堂小结： 四、作业：P124（5、6） | 
