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导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。 教学内容：教科书第92页的例6及后面的做一做，练习二十二的第1-3题。 教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和 类推能力。 教学重点：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法。 教学难点：培养学生的迁移和类推能力。 教学过程： 一、复习铺垫 教师把教科书第92页的复习写在黑板上，让学生先想每题的运算顺序，再计算。 每题都让学生说一说含有什么运算，是什么式题，该怎样计算。可以有意识地让中、差生说，锻炼他们的语言表达能力。 二、学习新知 1.自学例6。 教师：我们已经学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟整数一样。今天我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计算方法，看哪位同学能用以前学过的知识把新知识学得又快又好。 然后让学生独立算完。集体订正时，教师根据学生的回答，在黑板上板书计算的过程。再强调一遍运算的顺序。 2.基本练习。 做例6后面的做一做。 做题前，提醒学生要看清运算顺序再计算。学生独立计算，教师巡视，进行个别辅导。集体订正。 三、巩固练习 1.做练习二十二的第1题。 教师提醒学生先看清运算顺序再计算。教师巡视，了解学生掌握的情况，对学习有困难的学生进行个别辅导。还可以利用这段时间对小数乘法计算有困难的学生进行辅导。集体订正 对于有错误的学生要让他们说一说是怎样错的。 2.做练习二十二的第2题。 此题可以结合学生做题的情况，让学生分析计算中的错误，是怎么错了，应该怎样计算。 3.做练习二十二的第3题。 学生独立解答，教师巡视，集体订正。 注意让学生说一说题里的数量关系，以及列式和计算的方法。 四、小结(略) 板书设计：连乘乘加乘减 例6：光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克蓖麻子可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克? 0.450.20230 =0.202300 =24.3(千克) 答：一共可榨油24.3千克。 教学设计：本课内容是前几课知识的综合运用，比较容易接受，所以采用自学的教学方法，有利于培养学生的综合运用能力。 课后附记： | 
