|
导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。 教学目标： 1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能简单的描述路线图。 教学重点与难点： 根据方向(任意方向)和距离描述简单的路线图。 教学准备：幻灯片。 教学过程： 1、出示投影： 照样子，填一填。 1号检查点在东偏北45的方向上。 2号检查点在偏的方向上。 3号检查点在偏的方向上。 4号检查点在偏的方向上。 (1)学生独立完成。 (2)学生发言，补充。 (3)老师讲评。 2、(1)小芳看小敏在东偏南30的方向上， 小敏看小芳在什么方向上？ (要求学生在观察点上画出方向，再观察。) (2)书本P81页练一练第1题。 学生根据上题的练习，单独完成。请学生说说结果。(同桌说说) 3、找位置，说距离。 (1)学校在小芳家北偏东40的方向上，距离是米。 (2)学校在小芳家偏的方向上，距离是米。 (3)学校在小芳家偏的方向上，距离是米。 (4)学校在小芳家偏的方向上，距离是米。 A.学生观察后回答有关的问题，先同桌说说，再请学生复述，其他补充。 B.老师小结。 4、完成81页练一练第2题。 5、课堂小结。 6、布置作业。 | 
