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导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。 知识目标：掌握除数是三位数的除法的计算方法及验算方法； 技能目标：正确计算和验算除数是三位数的除法； 情感目标：培养认真计算、验算的良好习惯。 教学重点：掌握除数是三位数除法的计算和验算方法，能正确计算商是二三位数的除法。 教学难点：正确计算商中间或末尾有0的除法。 教学过程： 一．自主研究，得出方法 1．提供材料： 2．组织探究 （1）独立尝试计算并验算（请三位学生板书）； （2）小小组校对，议一议：谁的得答案和方法是正确的； （3）讨论：除数是三位数的除法的计算方法和验算方法分别是怎样的？ （4）完成P118页表格； （5）汇报。 3．汇报： 1．结合板书，说说计算方法。完成表格， 2．汇报验算方法。 二．商中间或末尾有0的除法 1．判断：下面算式是否正确。 2023 2023202320232023 202320236 202312 202312 09 纠正错误，讨论0是怎么来的？ 你想告诉同学们，计算的时候要注意什么？ 三．综合练习 1．计算并验算： 2023202320232023 2．开放题： □202360要使商是一位数，□里应填什么数字？要使商是两位数，□里应填什么数字？ 四．课堂总结。 这节课我学到了什么？一个数除以三位数的计算方法是怎样的？验算方法是怎样的？ 五．课堂作业。 练习十四 | 
