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小学数学北师大四年级下册认识图形教学设计 [教学内容] 走进乡村（第20-21页） [教学目标] 通过观察比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。 [教学重、难点] 了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。 [教学准备] 学生、老师准备图形。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题。 看书地20页“走进乡村”的画面，让学生从图画中找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活的空间中“发现”图形；另一方面为图形分类做准备。 二、分一分： 1、小组活动：把找出的图形进行分类。 2、汇报：分类的方法和标准。 3、对找到的四边形进行分类，并说明分类的标准。 4、分类后，找出同一类图形的共同特点，引导学生总结出平行四边形和梯形的定义。 三、画一画： 让学生在点子图上画平行四边形、梯形和三角形。在画的基础上，可以让学生用自己的语言说明图形的特点，体会这些图形的特征。 四、填一填： 通过这一活动，帮助学生了解长方形、正方形和平行四边形之间的关系。 [板书设计] 走进乡村 图形的分类：平行四边形： 梯形： | 
