|
第五课时 有多少个字 教学内容：有多少个字 教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 教学重点：体会估计在生活中的作用。 教学难点 体会估计在生活中的作用。 教学准备：计数器、 教学时间： 一、 复习比较两个数的大小 2023 982 2023 2023 学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？ 二、 知识新授 1.让学生自读课本p30的文章。 2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？ 3.小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。 方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。 4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。 三、完成p31 “练一练”1~4题。 学生独立完成，教师巡视指导。 四、总结课堂。 五、报置作业 二次设计 教学反思： 第六课时 教学内容： 练习课 教学目的： 1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。 2．具体感受大数的意义，逐步发展数感。 3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容 教学重点： 万以内数的读、写，数位的意义 教学难点 几个数的排列 教学准备： 计数器、数字卡片 教学时间： 教学过程 二次设计 活动一：看一看，读一读 （1）看图写数：2023 2023 （2）读数：二千零三 二千零四十 （3）你拨我写同桌合作，一人拨珠，一人写数 活动二：找规律出示题目 （1）388，389， ， ，392，393 （2）2023，2023， ，2023， ，2023 （3）2023，2023， ， ，2023 1.找规律2.独立填写 3.交流，评议 活动三: 说一说 1、在小组内先读数 307 754 371 2023 2、说一说，“7”在什么数位上，各表示多少？ 3、 汇报，交流 4、猜一猜淘气的书可能有多少本？ 活动四：小兔吃萝卜 1、故事引入2、连一连 2、在小组内读一读，写一写4、交流读写数的方法 5、小结易错的地方。 活动五：数学游戏 转一转，比一比 活动六：实践活动 有多少片树叶？ 1.先估计50或100片树叶占多大面积，再估计所有树叶有多少片，在小组内交流。 2.实际数一数有多少片 想一想：怎样数得又快又对，设法表示出来。 教学反思： | 
