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第三课时 玩 具 教学目标： 1、借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。 2、通过小组合作，初步培养合作意识。 教学流程设计： （一）小朋友们喜欢玩玩具么？老师送你们一些玩具好么？（出示挂图） 这么多的玩具，你喜欢哪一种？数出你喜欢的玩具的个数，用相同的小圆片表示出来。 1、数一数，说一说。 （1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。 （2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？ （3）全班反馈。 （4）揭示课题：同学们摆出的原片都在1~5之间，今天我们就一起来认识1~5 （5）你能根据原片的个数来认一认叠在黑板上的数字卡片么？ 要求学生自己看卡片，每个人发挥想象记忆5个数字的形状特征。 1像小棒；2像小鸭子；3像耳朵；4像小旗；5像秤钩 2、写数 师：这些数你会写吗？你喜欢些哪个？ （1）学生自己写喜欢的数。 师：你认为自己哪个写的最好？板演 （2）学生板演后比较 比较过程中要讲出写数的方法。 3、实践练习 （1）写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。 （2）看数划线，学生弄清题意后自练。 （3）数一数，填一填，知道这些数所表示的意思。 4、小结：这节课你感到最有趣的是什么？ | 
