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教学目的： 1、认知6和7的组成。 2、通过同学动手操作，亲历知识的形成过程，培养同学对学习的兴趣。 3、培养同学良好的思想品德，合作解决问题的能力。 教学重点：掌握6、7的组成 一、引入 昨天俺们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的 二、新授 1、出示苹果和人像挂图 老师这有6个苹果，俺想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮俺分一分，有几种分法吗？ 小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？ 同学汇报，师板书分法 2、总结分法 看到这些分法，你能发现什么？俺们可以将这些分法总结成这样3种。 看到每一组，你可以想到什么？ 3、7的组成 刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？ 汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？ 三、游戏巩固 1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？ 2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 四、作业 48页第1题 | 
