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20:11:2023月17日—11月19日，小学数学新教师第二次集中培训在舟山一小举行。本次培训主要分为三大块：观摩学习老教师的教学粉彩，名师讲座和新教师的汇报课。短短的三天，满满的收获。下面我也想对本次培训内容谈谈我的收获和反思。 首先，第一天上午和第二天上午，五位经验丰富的老师为我们展示了一节节精彩课堂。第一堂课，方叶燕老师的《认识钟表》让我很是惊叹。方老师选取小朋友身边的物品作为素材，由一首关于时间的儿歌导入，一开始就吸引小朋友的学习兴趣，为整节课作了很好的铺垫。接着方老师完美展现了她亲切的教学风格，在与学生一问一答中，引导学生自己发现钟面上有什么，两根针怎么指向是整时，整时的两种写法等等。 短短40分钟，在方老师的引导下，学生在轻松愉快的环境下自主发现掌握学习知识。原来一年级的小朋友也可以这样自主探究新知。孩子在这样轻松的课堂上学习数学怎么会不喜欢数学呢。我们新教师应该多学习，多揣摩自己在课堂上的每一句引导性话语。 徐陈华老师的《两位数加减法练习》也让我学到很多。平时自己最不擅长练习课，不知道该怎么上，总是照搬着书上的练习讲，学生难免觉得枯燥。曾经也请教过师傅，师傅说要自己有目的性地设计多层次的练习。练习要有趣味性，基础性练习和提升性练习相结合。 这次听了徐老师的课，我才明白师傅的话。对于这样本身就枯燥的计算内容，徐老师采用眼明、心细、胆大等五个环节将整节课连贯起来，中间还插入拔萝卜的游戏环节。同学们热情高涨，在游戏中开动脑筋，为枯燥的计算内容增添趣味性。接下来三节是几何题材的课题研究。 三节课都是较为抽象的概念，但三位老师用不同的教学方式分别演绎三种不同的风格。三位老师都重在对学生学法的指导，都将问题思考留给学生自主探究，通过合作交流，优化方法。 听完指导老师的精彩课堂，几位名师钱金铎老师、苏明杰老师和曹军老师也给予我们一系列指导。他们首先对前几节课作了评课，让我们学习到一节精彩的课需要不断地研究、探讨和研磨。在几何学习中要重视学法的指导。在平时备课中，我们应多花心思设计环节和导语，不仅要备课教材，更要备学生备教法。 只有自己多反思多实践才能成长。 | 
