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教学目标 1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，培养学生的基本归纳、整理能力。2、培养学生从不同角度考虑问题，体现解决问题的多样化。 教学过程 一、呈现故事，提出问题 1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事 猜一猜，听完这个故事用了多少时间？（1分52秒） 这么短的时间却能作那么多的事情，所以我们要好好珍惜时间。听了这个故事你还有什么感想？ 2、这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？ 学生讨论，汇报 二、归纳知识 1、小组内交流自己整理知识的方法和方式，并进行整理 2、小组代表汇报，大家进行评判。 三、巩固拓展 1、基本练习 练习十七 1比一比看谁算的又对又快 2笔算练习 注意方法和书写 2、尝试编题并解决问题 请学生寻找生活中可以用口算、估算、笔算乘法解决问题的例子，由小老师亲自请学生回答。 | 
