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长度单位：厘米 湖北省十堰市人民小学 曹云 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书 数学（二年级上册）》第1—3页和练习的1—3题。 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生估量长度的意识。 4、培养学生的观察能力，操作能力和合作意识。 教学重点： 掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度 教学难点 体会统一长度单位的必要性，正确使用厘米尺测量长度 教具、学具准备 课件 学生尺 彩带 学具盒 教学过程： 一、课前谈话 二、体会建立统一长度单位的必要性 1、“买卖”彩带 （1）国庆节快到了，老师想买一些彩带回家做装饰品，我发现你们手上就有一些漂亮彩带，愿意卖给我吗？不过，我要按它的长度付钱。 （2）学生用学具袋里的物品量彩带的长 （3）激发矛盾：同样长的彩带卖的价钱不同，这样公平吗？ （4）小结：用相同的物品去量，就不会出现刚才不统一的现象了。 2、买贺卡 （1）老师在买节日贺卡时遇到一个难题，同学们愿意帮帮我吗？ （2）贺卡问题 （3）小结：用相同的物品去量，更容易比较出物体的长短。 3、练习（课件显示） 三、认识厘米 1、认识直尺 介绍直尺上的刻度、刻度线、长度单位厘米、大格、小格等。 2、认识1厘米 课件演示直尺上的1厘米 学生比一比1厘米的长 找一找生活中的1厘米 3、认识几厘米 指出尺子上的3厘米、5厘米、7厘米 四、用厘米量 1、例2： 课件演示不同量法 学生判断：谁的量法正确？为什么？ 2、正确量法：电脑老师是怎么说的？ 五、巩固实践 1、正确读出各物品的长度。 2、量彩带。 3、量数学书的短边。 4、估计奖品的长，再量一量。 六、资料介绍 七、总结评价 这节课你尝到了哪些知识？你对自己的表现满意吗？ 二年级上册1.长度单位（人教版） 来自数学网的精品推荐。 小学数学说课稿 sxsk/ 二年级上册1.长度单位（人教版）来自数学网的精品推荐。 小学数学说课稿 sxsk/ | 
