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实践活动：我长高了 教学内容：教材第36～37页。 教学目标： 知识点：1、通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，进一步发展长度观念。 2、在活动中渗透统计的初步知识，利用统计表发展学生收集、整理数据，从统计表中获取信息的能力。 3、巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。 能力点：1、为学生提供动手操作的机会，发展学生的实践能力、合作能力。 2、培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。 德育点：通过比赛，提高学生对测量的兴趣，同时在测量中培养学生的合作、分工意识。 教学重点：通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识。 教学难点：培养学生运用知识的能力和意识。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：米尺、长绳、皮尺。 教学过程： 一、创设情境： 我们今天就要在这个教室里举行一次测量大比拼，决出一个冠军小组。 测量时我们要注意什么？测量的方法是什么？ 二、自主探究： 1、小组合作分别量出1米、2米长的绳子。 比一比哪一小组量的又快又准。 学生动手操作。选出量得最快的小组交流一下量的方法。 量出2米长的绳子，对于不同的方法给予肯定。 师：测量时我们要选择既简单又方便的方法。这样才能又快又好的完成任务。 2、量出课桌的长、宽、高。小组分工合作。 3、分组测量身高、头围、臂长，并填表。 与6～8岁儿童生长发育对照表进行对照。 男生女生 头围（厘米）43～2023～58 身高（厘米）99～20238～132 三、拓展运用： 1、大家还想测什么？自由测量。 2、指导学生测量步长。 3、从你家到学校是多远？怎么测量？如果没有工具又怎么测量？ 课后完成测量任务。 课后小结： 实践活动：我长高了来自数学网的精品推荐。 小学数学说课稿 sxsk/ | 
