◆您现在正在阅读的《分数的简单计算》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的简单计算》教学实录 教学过程: 为了给大家一起学习分数,这几天我看到的、想到的全部是分数。会务组给我发了会务指南,我就马上看到分数了。你们看到了吗? 生1:1/2 师:1/2怎么写?? 生说师示范写。 师:在宾馆下面看到一辆车,车标是(师画,宝马标志)我看到的是分数啊,你看到了吗? 生2:2/4(为什么) 师出示巧克力,我又看到了分数,你看到了吗? 生3:我看到了4/8。 师:哪里看到了啊? 生3:掰成2半了。。。 师:我吃了1份呢?(1/8)2份呢?2份呢?3份呢?4份呢?7份呢?我心很黑,全部吃完呢?8/8,0/8,这些数我们先不研究?? 3/8+4/8= 指名回答: 生1:7/8 师:我觉得是7/16。有没有办法说明道理? 生3:左边是4个八分之一,邮编是3个八分之一,加起来是八分之七。 师:现在我明白了,........................八分之七是对的。 练习 师:2/8+5/8呢? 指名回答,并说理由。 师:3/8+1/8= 同桌说说理由。 1/4+2/4= 3/8+5/8=(生:8/8) 师:8/8什么意思啊? 生1:...... 师:8/8其实就是几呢? 生2:0 师:有没有意见? 生3:是1。 指名生上台画,生说师画,师在黑板上画一个长方形,平均分成8分,涂上8份,问学生: 这样是几分之几?(8/8),那就是多少?(没了,是0) ..................(这里学生都认为8/8是0,老师引导也得不出答案1) 师:这个问题我们先放一放。 4/8-3/8= 指名回答,说理由。 5/8-2/8= 4/5-1/5= 1-1/4= 生1:3/4 生2:1=1/4+3/4,我来画图吧。 生2上台画图。(解释不清楚) 生3上台画,并解释理由。 |