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◆您现在正在阅读的《正比例的应用》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《正比例的应用》教学实录一、 复习导入新课： 师：观察大屏幕，一起说说我们这节课的任务是什么？ 生：学习比例的应用。 师：谁来说说，什么是比例？ 生：表示两个比相等的式子叫做比例。 师：看来同学们都是有备而战了，我们继续进行挑战，好不好？ （出示屏幕） 下面每组中的两个比能组成比例吗？ 6：4 和3：2 5：3 和15：6 学生回答，并说说理由。 师：继续进行高难度的挑战 3、下面是同一辆汽车匀速行驶的统计表 路程（千米） 120 ？ 360 时间（小时） 2 4 ？ 学生观察，从这个信息里，你能知道什么信息？ 生：观察，速度不变。因为匀速。所以路程和时间成正比例。 师：你能根据你的观察，把表格里不知道的信息补充完整吗？ 生：用算数的方法一一解答。 师：你还有不同的方法吗？引导学生用比例的方法解答。为后面学习用比例方法解决问题做好铺垫。 二、学习新课 师：看来同学们真是名不虚传呢？瞧：邻居的张大妈还有李奶奶也都闻声赶来了，他们也想来考考你们这些数学小天才呢？看，她们给我们带来了什么数学信息？ 1、出示老奶奶和张大妈的情景对话图，出示对话信息 2、让学生说一说你所看到的信息，进而提出你想知道的数学问题。 生：我还想知道李奶奶家的水费是多少元？ 师：那同学们想帮李奶奶这个忙吗？ 让学生自己探讨解决，并把自己的想法整理在黑板上，学生用算数和比例两种方法来解决。 重点说一下，用比例解决问题的想法，并说说等号的两边分别表示什么意思？ 生：应为水的单价始终不变，所以我们可以用这个等量关系，从而列出比例。 二、 巩固练习 用比例的方法解决 1、 修一条12千米长的公路，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天？ 2、 老师布置了36题数学课外作业，陈军6分钟完成了12题，照这样的速度，陈军在20分钟内能完成作业吗？ 屏幕出示练习，学生独立用比例的方法解决，并展示自己的想法，学生能用不同的方法解决。 三、 本课小结 谈一下自己本节课的收获. | 
