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◆您现在正在阅读的《生活中的推理》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《生活中的推理》教学反思我结合自己的教学经验，有意识地对推理的方法进行了提炼和改进。第一，让学生明确推理时一般要先找到一个关键句，作为推理的突破口，这句话一般不仅能直接得出一个结论，还能帮助进行其他的判断。第二，完善了画表格打，的方法，课本只要求学生根据条件作直接判断，这样表格中就出现了很多空格，为了更便于学生的观察，我要求学生不仅要作出直接判断，还要通过进一步的判断，用，填满所有空格。这两点设计有效地提升了学习的效果，学生也能轻松接受。 教师如何创设生动有趣的情境，让学生在活动中获得良好的情感体验是我在本课重点探究的另一个问题。通过观察，我发现书中所有的问题都与人有关，于是，创设了以笑笑、淘气为主角，通过交朋友依次引出其他人物和问题的情境。这样的情境，过渡自然，配以多媒体的多元效果和教师的生动介绍，使学生融入到情境之中。 | 
