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◆您现在正在阅读的苏教版小学数学《用反比例解决问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版小学数学《用反比例解决问题》教学设计一、教学目标： 1、加深对反比例概念的理解，掌握运用比例知识解决实际问题的方法和思路，能用反比例知识解决有关问题。 2、提高学生对应用问题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。 二、教学重点：用比例知识解决实际问题。 三、教学难点：正确分析题中的数量关系，列出方程。 四、教学过程： （一）、复习 1、成正比例和成反比例的量的判断。 2、用正比例解决问题的步骤。 一：找到题中不变的量； 二：根据不变的量写出关系式； 三：判断成什么比例； 四：列出比例式； 五：解比例。 （二）、探究新知 教学例5：一批书如果每包20本，要捆20包，如果每包30本，要捆多少包？ A．提出问题组织学生讨论： ① 问题中有哪两种量？ ② 它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？ ③ 根据这样的比例关系，你能列出等式吗？ B. 根据反比例的意义列出方程并解方程。 根据比例的意义，学生独立完成，并在小组中交流。 学生汇报： 解：设要捆元。 30=2023 ＝ 20230 ＝12 答：要捆12包。 三．应用反馈 课件出示： 1. 教材60页做一做第2题。（单价乘数量等于总价，总价一定） 2. 课件上的练习题。 指名扮演，独立练习，集体订正。 巩固新知，训练解题能力。 四．课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ | 
