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◆您现在正在阅读的《数据的收集》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《数据的收集》教学设计教学目标: 知识与技能:1.在具体的问题情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果.2.能根据情境设计适当的抽样调查方案. 数学思考:通过领会抽样调查的优点和局限性,进一步发展统计意识,使学生真正体会到数学来源于生活,有应用于生活,增加如何在日常生活中用数学知识解决问题的经验和感受. 解决问题:领会抽样调查的优点和局限性,能根据具体情景设计适当的抽样调查方案. 情感与态度:敢于面对数学学习中的困难,增加遇到困难时选择其他方法的经验,进一步体会数学的应用价值,发展运用数学的能力和信心,初步形成积极参与数学活动的意识. 重点:进一步体会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果, 难点:根据具体的情景设计适当的抽样调查的调查方案. 课前准备:由学生准备抽样调查的例子 板书设计: 5.2数据的收集 | 
