|
◆您现在正在阅读的人教版数学《认识众数》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《认识众数》导学案学习内容： 人教版新课标教材统计，第122至123页的内容。 学习目标： 1、认识众数，理解众数的意义和作用。 2、会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。 学习重点：认识众数，理解众数的意义及作用。 学习难点：众数和中位数、平均数三者的区别，在具体的问题情境中如何选择合适的统计量来表示。 教学过程： 一、激趣定标 （一）完成练习 求出下列数的平均数 5、6、7、8、9 列式：（ ） 平均数=（） 求出下列数的中位数 5、6、7、8、9 中位数：（） 2、3、4、6、7、8 中位数：（） （二）回忆平均数、中位数的求法。 （三）、出示学习目标 学习目标： 1、认识众数，理解众数的意义和作用。 2、会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。 二、自学互动 自学互动（一） 学习内容：122页例1. 学习方式：小组合作 看书122页例1 1、 求出这组数据的平均数。 2、 求出这组数据的中位数。 3、 看着这组数据你发现什么？ ◆您现在正在阅读的人教版数学《认识众数》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《认识众数》导学案4、 在这组数据中，（ ）出现的次数最多，是这组数据的（ ）。 众数能反映一组数据的（ ） 自学互动（二） 学习方式：小组合作 学习内容： 1、小组合作讨论：平均数、中位数、众数的区别 平均数 2、完成下列各题 下列几种情况一般使用什么统计量？ （1）五年(1)班有50人，五(2)班有45人，要比较两个班的学习成绩，应该选取( )。 A．平均数 B．中位数C．众数 （2）在演讲比赛中，某个选手想知道自己处于什么水平，应该选( )。 A．平均数 B．中位数C．众数 （3）要统计同学们最喜欢的动画片，应该选取（ ）。 A．平均数 B．中位数C．众数 三、测评训练 1、 完成课本123页做一做 2、 完成课本124页练习二十四第1题 四、生活小知识：运动服的均码 五、总结全课 今天我们学习了什么内容？你有什么收获？ 板书设计： 众 数 平均数 整体水平 所有 中位数 一般水平 位置 众 数 集中情况 次数 | 
