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◆您现在正在阅读的人教版数学第十册《分数的读法和写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学第十册《分数的读法和写法》教学设计教学目标: 掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位. 教学重点: 掌握分数的读法和写法，理解分数单位. 教学难点: 正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题. 教学设计： 一、出示课题，学习目标 掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位. 二、出示自学指导认真看课本学习、掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位 三、学生看书，自学 四、效果检测 用分数表示阴影部分: 2，操作. (1)拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的3/8;5/8 (2)拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的5/8;7/8 二，探究新知，激发思维 1，读分数. 1/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37 板述:读分数时，应先读分母，再读分子. 写分数. 三分之一 四分之三 五分之二 六分之一 六分之五 四十分之一 十八分之十三 三十分之一 四十五分之三十七 板述:写分数时，应先写分母，再划分数线，最后写分子. 3/5，1/2，13/15，19/36的分数单位是多少 分别由几个这样的分数单位组成 小结. 板书:把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位. P88 .做一做 五，巩固练习，强化提高 1，P89 .1 2，P89 .5 提问:问题所表示的分数意义是什么 六、课后反思： 略 | 
