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◆您现在正在阅读的人教版《事件发生的可能性（三）》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《事件发生的可能性（三）》教学设计教学内容：P.103.例3及练习二十二第13题。 教学目的： 1、通过罗列出两人玩剪子、石头、布的所有可能的结果，计算出其可能性。 2、了解采用剪子、石头、布游戏的公平性。 3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成并在教学中渗透环保教育 教学重、难点： 不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。 教学准备：投影仪、生收集生活中的等可能性事件 教学过程： 一、复习 1、生交流收集的等可能性事件，并说明其发生的可能性。 2、计算发生的可能性，首先看一共有多少种可能的结果，再看发生的事件又几种，最后算出可能性。 二、新授 1、同学们都会玩石头、剪子、布的游戏，谁能和老师一起玩？游戏 这样确定谁胜谁败公平吗？ 生发表意见。 下面我们就用可能性的指示，看看这个游戏是否公平？ 2、罗列游戏中的所有可能。 可交流怎样才能将所有的可能都列出来，方法的交流。 小丽 | 
