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◆您现在正在阅读的《小数的读写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数的读写法》教学设计一、教学内容：人教版九年义务教育小学数学第八册53页、54页的内容及做一做。 二、教学目标： 1、掌握小数的读数方法，能正确的读出小数。 2、掌握小数的写数方法，能正确的写出小数。 三、教学重点：掌握小数的读写数方法。 四、教学难点：1、小数部分0的读法。2、小数部分0的写法。 五、教学准备：课件，实物投影仪 六、教学过程： （一）、复习数位顺序表： 1、小数可以分为几部分？ 2、指出整数部分和小数部分的数位顺序 整数部分小数点小数部分 （二）、教学例2：小数的读法。 1、出示3个小数：1.2 4.32 15.453 （1）请同学们试读 （2）听录音读一遍,同桌互读 （3）全班齐读 2、研究小数的读法 （1）一位小数：1.2 3.0 （2）两位小数：41.32 41.02 41.20 41.00 （3）三位小数：152.463 15.030 15.300 15.000 105.403 150.003 多位小数:123.202393 小结小数的读法。（1、在读小数时,先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分,按从左往右的顺序读.2、整数部分按照整数的读法来读，小数点就读作点；小数部分按依次读出每一位上的数字。） 3、练习:（1） 小结：整数部分是的0的小数，整数部分就读零. (2)读出下面的小数 2023．004读作: 202302.2023 读作: 小结:整数部分的零按整数中有零的读法读,小数部分有几个零就读几个零。 （三）、教学小数的写法。 1、 (广播录音) 2、学生听一段录音，说听到的小数， （1）师把学生读出的小数，贴在黑板上并板书。 （2）师举例 （3）小结写一位小数的方法 3、小结：写小数时，整数部分仍按照整数的写法写，如果整数部分是0就写0，当整数部分的数较大时，要先分级再写，小数点就要在个位的右下角，写成小圆点.，小数部分依次写出每一位上的数字。 ◆您现在正在阅读的《小数的读写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数的读写法》教学设计4、练习: 写出下面各数： 零点零八九 写作： 二十点二零 写作： 零点零零八九 写作： 一千零二十点二零 写作： （1）独立完成 （2）同桌相互检查 （3）全班交流 小结：整数部分的零按整数的写法写，整数部分是零就写0；小数部分有几个零，就写几个0。 （四）、拓展练习： 1、有一个数，十位和百分位上都是9，个位和十分位上都是0，写出这个数，并把它读出来。 小结：组数时，可以根据数位顺序表把数字写在对位数位上，然后写出这个数 2、用两个8和三个0按要求组成小数。 （1）读出三个0 （2）读出两个0 小结：根据小数的组成和小数各部分零的读法写出这个小数。 （五）、课堂总结： 说说今天我们学习了什么？同桌相互谈谈小数的读写法。 （六）、作业布置： 完成练习九第6、7、12题。 板书设计： 小数的读法和写法 1.2读作：一点二 零点二 写作:0.2 3．0 十四点八五九 写作:14.859 4．32读作：四点三二 九十九点七九 写作:99.79 4．02 4.20 4.00 四万零七十五点六九写作:20235.69 15.463读作:十五点四六三 15.403 15.003 15.030 15.300 105.003 150.000 2023.202378 读(写)法:1，从左住右读(写), 2、整数部分按整数的(写)法读,小数点读作点(点写作.), 小数部分要依次读（写）出第一位上的数字。 | 
