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◆您现在正在阅读的《折线统计图》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《折线统计图》导学案学习内容： 教科书94页例题及95、96页试一试、想想做做第1-2题。 学习目标： 1.能在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系。 2. 知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。 3. 培养学生的合作意识和实践能力。 学习重、难点： 运用简单的折线统计图描述数据，解决相关问题。 学习过程： 一、知识连接 回顾条形统计图的相关信息制作步骤、特点。根据条形统计图说说发现了哪些信息？ 二、自我探索 1、预习课本94页例题，完成下列问题。 ⑴每隔几小时测量一次温度？ ⑵几时气温最高？几时气温最低？ ⑶气温升得最快是几时到几时？降得最快呢？ ⑷折线图和统计表比，哪个能清楚地看出气温的变化情况？ 2、什么是折线统计图？如何制折线统计图？认真观察折线统计图，找出折线统计图的特点。 3、条形统计图和折线统计图相同点和不同点。 三、探究提升 你能从例题的折线统计图中得到哪些信息？有何感想？ 四、教师预设需补充、分析和强调的地方 1、折线统计图是由线段将一些点顺次连接构成的。 2、折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。 五、巩固练习 教材第95页试一试图。 1、表中列举了哪些数据？ 2、制作折线统计图：描点连线注上数据。 3、从统计图中你知道了什么？ 六、达标检测 教材第95-96页想想做做12题 第1题： 小红每分钟心跳次数有什么变化？ 第2题： （1）在书本中完成统计图制作。 （2）从统计图中你知道了什么？ 小结：这节课我学会了 | 
