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◆您现在正在阅读的《乘法估算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《乘法估算》教学设计教学内容：P60-63的内容 教学目的： 让学生学会乘法估算方法，并会根据实际情况选择估算方法 教学用具：投影仪 教学过程： 一、新授 1、教学例5 （1）投影出示例5图，让学生说说题意，明确此题并不用求出准确数，只要估算就行了。教师板书：20234 （2）学生讨论估算方法 （3）汇报： 生：2023 202300 20230=2023，应该准备2023元。 生：2023 202310 20230=2023，应该准备2023元。 （4）比较 师：谁的估算好一些？为什么？ 生：第二种估算方法好一些。 要求带多少钱，在估算时要把近似数取大些，才不会造成钱不够的现象，所以这道题用第二种估算好一些。 2、P60的做一做 独立完成，订正时说估算方法。 二、巩固练习 1、P61、1 学生的估计方法可能不一样，只要是正确的都给予肯定，不作统一要求。 2、P61、2-4 独立完成，订正时说说估算方法。 3、P62、5 先在小组内交流估计方法，后在全班交流 4、P62、7，P63、9、10 独立完成，集体订正。 5、P63、12 答案：20236，20236，20236，20236 三、布置作业 P62、6，P63、8、11 教学反思： | 
