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◆您现在正在阅读的《十进制计数法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《十进制计数法》教学设计一、教学目标： 1、掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数。 2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。 二、教学重点：掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。 三、教学难点：掌握十进制计数法。 四、教学内容： （一）复习旧知。 1、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（ ）。 2、一个物体也没有，用（ ）表示。0也是自然数。 最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是无限的。 （二）什么是十进制计数法？ 1、师：你现在知道了哪些关于十进制计数法的知识？ 各小组到黑板上展示。 2、学生展示数位顺序表，其他同学评价交流。 3、师着重引导学生理解： ①每相邻的两个计数单位之间的进率是十。 ②数位与计数单位的区别。 4、你们还有什么疑难问题吗？ （三）、练习巩固。 1．填一填 ①一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。 ②从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。 ③和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。 ④一个数由7个十亿、5个百万、2个百组成，这个数是（）。 2、判断题。 ①每两个计数单位间的进率是十。（ ） ②和千万位相邻的两个计数单位是亿位和百万位。（ ） ③一个数的最高位是百万位，这个数一定不会小于一百万。（ ） ④自然数都比0大。（ ） （四）、课堂总结。 | 
