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◆您现在正在阅读的北师大版第六册《电影院》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版第六册《电影院》教学设计1、结合电影院的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 2、两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 竖式计算两位数乘两位数（有进位）。 熟练掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 一、复习导入 1、计算 2023 2023 2023 学生独立完成，说一说：你是什么想的？ 2、想想上节课我们学了什么内容？ 二、讲授新课： 1、引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。 2、教学例题： （1） 出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？ （2） 提出问题：这是21排26号，是最后一个座位，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？ （3） 列出算式： 板书：2023 或 2023 A、先估算结果 解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？ 同桌交流，说说自己的想法。 B、探索笔算：先独立思考，然后小组交流，在上节课内 容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过 程展示于黑板。 （4） 引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上 出现的三种，比较有什么联系和区别？ （5） 书写竖式： 强调：A、因数21十位上的2表示什么？ B、积52中的2，为什么要写在十位上？ 比较书上3种算法哪一种简单、方便。 四、习题巩固 1、课本31页试一试 学生独立完成，算法多样，但至少有一题要用竖式。 2、课本32页练一练1 独立计算，说一说自己是怎样想的？ 一、 课堂小结 | 
